朗读

养蚕宝宝，养出孩子求知兴趣

     在竹马小学，只要一提到“养蚕”的话题，三年级以上的同学个个都能侃侃而谈：

     “蚕宝宝很爱干净，每天必须给它清理粪便。”

     “蚕宝宝要吃干的桑叶，如果给它吃湿淋淋的桑叶，它就会生病。”

     ……

     学校的老师告诉记者，同学们的养蚕知识基本上都从实践中得来，因为从2004年开始，学校每年春季都给三年级的学生安排“养蚕”实践活动，以配合该学期科学课程（原常识课程）中关于“蚕”的那一个单元知识学习。正是经过这样理论和实践相结合的教学过程，使同学们对蚕宝宝有了细致、深入的了解，而更让老师和家长欣喜的是：经过养蚕实践，孩子们对科学的学习热情提高了，对事物的观察能力也有了很大的进步。

    老教师的新想法：把蚕从课本上“捉”下来

    2004年上半年，老教师潘洪喜（目前已经退休）针对自己科学课程中“蚕”的单元，向校领导提出开设养蚕实践课的设想。潘洪喜说：“在那之前，我曾听说有外地学校设置过养蚕实践课，对提高孩子学习兴趣，掌握蚕的知识效果明显。此后，我又和相识的蚕农作了一番交流，了解到养蚕的技术并不特别复杂，如果不讲究茧的品质，只以养活它用来观察它一生变化为目的，那么，以孩子的能力也可以做到。”知道了这些信息，潘洪喜心动了，而他的想法也得到了校领导的大力支持。很快，学校出资购买了蚕卵，又腾出一间教室给它们安了“家”。

    当年4月，潘洪喜配合孵蚕卵的时间，开始上“蚕”的课程。为了让同学们见证蚕宝宝的成长过程，他每天都安排时间开放“蚕房”，教大家给蚕宝宝喂食、清理粪便，提醒大家注意观察蚕宝宝的身体变化……“其实，一开始我也没有养蚕经验，一旦遇到书上没有说明的情况，我只能想办法找‘救兵’。幸好我认识了几位蚕农，平时可以打电话，甚至上门求教。就这样，当年那批蚕宝宝顺利地化蛾产卵，让孩子们见证了它们一生的变化过程。”回忆起最初那一次养蚕经历，潘洪喜说得有些轻描淡写。对此，他的同事金老师忍不住为他补充了一些“细节”：“那时候喂蚕的桑叶要自己想办法解决，潘洪喜老师先是发动同学们去找桑叶，后来发现桑叶很难找，干脆自己一次次厚着脸皮向桑农讨要，有时候甚至自己掏钱购买。那一年‘五一’长假，刚好是蚕宝宝结茧的时间，潘洪喜老师每天赶十多里路，从家里回学校查看蚕宝宝的情况，一天也没落下。”

    当然，辛苦的付出也获得了令人欣喜的回报：当年，潘洪喜教授的“蚕”课程相当成功。在课堂上，同学们回答问题的积极性高了，也更爱提问题了，甚至课余时间，潘洪喜也经常听到同学们在相互讨论“蚕宝宝”的话题。

    与此同时，学校决定将养蚕实践课长期坚持下去。于是，潘洪喜老师利用冰箱保存了当年蚕蛾产下的所有蚕卵。因为蚕卵较多，第二年孵化后，学校干脆将蚕宝宝分配给三年级同学，让他们带回家中亲自饲养。同时，为了解决桑叶难找的问题，学校还在校园一角辟出大约80平方米的地，种下了16株桑树苗。5年来，桑树苗长得郁郁葱葱，基本上能满足学校学生每年的养蚕需要。

    学生的新变化：在养蚕过程中快乐学习

     “我儿子现在四年级，已经养了两次蚕。一开始，我觉得弄这玩意儿（养蚕）是浪费孩子的时间，还不如让他多看书，多学习。后来，我发现儿子养蚕很开心，伺候它们又耐心又仔细，很有责任感。老师也说，他的养蚕日记写得很生动，作文水平都提高了。因为这样，当他四年级还想养蚕时，我主动到老师那里帮他讨了4条蚕宝宝。”该校四年级倪同学的妈妈，提起儿子养蚕的事感慨颇多。

    倪妈妈说，儿子是独生子女，从小备受宠爱，做事情没什么耐心和责任感。三年级第一次养蚕，儿子觉得很新鲜，每天放学回家第一件事就是看望蚕宝宝，给它们清粪便、喂吃的。可是，才过了一星期，儿子开始不耐烦，有两次甚至忘了从学校带桑叶回家。第一次，儿子在他父亲的催促下，跑回学校摘了桑叶。第二次再发生这样的事，他父亲好好地和他沟通了一番，让他明白这些蚕就是他的责任，父母不会帮他照顾。大概儿子担心养不好蚕宝宝在学校里会被同学比下去，这之后对蚕宝宝上心多了。对此，倪妈妈和倪爸爸及时对他作了表扬和鼓励，让他对养蚕信心大增，甚至在以后，他一提起蚕宝宝就眉飞色舞了。

    父母认为的孩子通过养蚕学到了很多知识，而孩子本人也往往觉得养蚕很有成就感。

    今年三年级的李立颖说：“我今年养了四条蚕，现在已经产下很多蚕卵，都交回学校保存起来了。可惜，蚕爸爸和蚕妈妈都死了。不过没关系，明年我还可以再养小蚕宝宝。”

    李立颖告诉记者，她家以前曾养过小狗，她偶尔会帮爸妈给小狗喂食，有空的时候陪它玩耍。可是相比养蚕，立颖却觉得“小狗没有蚕宝宝好玩”。为了证明蚕宝宝“更好玩”，立颖滔滔不绝地说起了蚕宝宝脱皮的样子、结茧的样子、飞蛾破茧的样子……

    一旁的老师笑着给立颖作了分析：对立颖来说，小狗主要是爸妈在养，而蚕宝宝却只属于她一个人。从幼蚕慢慢成长，结茧然后成蛾产卵，立颖都参与其中，而且因为学校要求写观察日记，她对蚕宝宝给予了极大的关注，看到了它成长的种种细节。也因此，她和蚕宝宝产生了更深的感情，所以会觉得蚕宝宝“比小狗更好玩”。

    如今，竹马小学的养蚕实践课已经成为一种特色，不少周边学校都曾慕名前来讨要蚕卵。该校校长洪丹说：“养蚕实践课能给孩子们带来好处，学校一定会坚持开设。”                            (记者  姜景芳)